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听课堂教学报告心得体会(共7篇)

时间:2021-07-24来源:泥灰岩段网 -[收藏本文]

听名师课堂教学心得体会

教师:李景华

2011年12月(3——4)日我有幸参加了在六枝特区影剧院举行名师课堂座谈会,虽然天气很冷且伴着小雨,我们每位老师都按时到会。通过两天紧张又充实的观摩学习,我受益匪浅。两天里,专家型教师一一展示了他们的课堂教学成果,他们良好的精神风貌和精湛的教学艺术深深地影响着我。他们讲课的风采深深地打动我。

这几位名师分别是刘飞耀、罗江华、曹菁、杨咏梅老师,他们各自有着丰厚的知识底蕴,丰富的学科专业知识是教师教好课的基础。每一位举手投足都浸透着文化芳香的教师总是有着常人无法企及的魅力。他们的语言极富感染力,台下的上千名听课的老师很快都被感染了。课堂上他们用丰富的表情、富有感染力的语言、多元的课堂评价、重情重趣的教学特色,使我们坐在这样老师的课堂上,如沐春风。

名师的风范鼓舞着我,作为一名教师,从这次活动中,更应该引起足够的认识,一定要把看到的、听到的、学到的带到自己的实际工作中来,努力学习,不断改进自己的教学水平,将自己的教学理念推向一个更高层次。

2011年12月7日

听名师课堂心得体会范文_听名师课堂个人心得体会(3篇)

听名师课堂心得体会范文(一)

通过两天紧张又充实的观摩学习,我受益匪浅。两天里,专家型教师一一展示了他们的课堂教学成果,他们良好的精神风貌和精湛的教学艺术深深地影响着我。他们讲课的风采深深地打动我

赵昭教师有丰厚得知识底蕴,丰富的学科专业知识是教师教好课的基础。一位举手投足浸透着文化芳香的教师总是有着常人无法企及的魅力。赵老师的语言极富感染力,不仅使孩子很快地被他吸引,连台下的上千名听课的老师都被感染了。课堂上他用丰富的表情、富有感染力的语言、多元的课堂评价、重情重趣的教学特色,使我们坐在这样老师的课堂上,如沐春风。

林冬英老师在《卜算子.咏梅》一课的教学中,在感悟的过程中朴素的引导读词,理解重点词,拓展背景。她勇于挑战自我,深入钻研诗歌教学。张香菊老师的整堂课,让人感到特别舒服,清新自然,通过读体会文章的内容,她在课堂上始终热情洋溢,面带可亲的笑容,一直伴随着孩子们,学生们学的轻松、愉悦。

名师的风范鼓舞着我,作为一名教师,从这次活动中,更应该引起足够的认识,一定要把看到的、听到的、学到的带到自己的实际工作中来,努力学习,不断改进自己的教学水平,将自己的教学理念推向一个更高层次。

听名师课堂心得体会范文(二)

本周五,我们随吴老师到松滋实验小学听了品德与生活(社会)优质展示课。这是三个不同年段的课,不同的课型,独特的教学方法,让我们眼前为之一亮,受益匪浅,觉得有很多深受启发之处。

一、活动的层次性,目的更明确。如唐老师在教《做个聪明的消费者》,这节课,她在让学生通过介绍自己上超市的经验而引出课题,再让学生交流调查报告知道怎样合理消费,最后通过活动让学生知道怎样购买商品。整节课学生兴趣盎然,学生不仅学的有兴趣,同时掌握了怎样做个聪明的消费者。

二、课型多样。王淑芬老师的《学做小雄鹰》研究型的课。在课中,老师引导学生归纳出课中的主题,再让学生选择主题分好组,通过课本教室的补充材料,学生在阅读:探讨中进行研究性学习,在讨论中学生的心灵受到了震撼。陈茹老师的《环球旅行去》课堂气氛轻松,老师在课堂中凸显了知识,开展了活动又不失研究,老师教学扎实、全面。

重视了学生的能力的培养,学生个性的到来张扬。三节课上,学生始终都是学习的主人,是学习和发现的主体,教师成了学生的合作者,引领者。所以课堂的气氛是融洽的,良好的。学生氛围又有助于学生合作探究,有助于学生充分张扬自己的个性。

四、有效的课件辅助,使学生的学习感受跟深刻。三节课,三位老师都精心准备了课件或道具,视屏录像在课堂上的到了有效的运用,如王淑芬老师的《学做小雄鹰》,通过形湖南那个医院看癫痫病好了象直观的呈现让学生身临其境,更有震撼和感染力。

五、上课教师的个人素质令人钦佩。三位教师的教学设计一环扣一环,令人回味!

听完课,感受颇深,令我不断反思:做为一名乡村教师,如何才能在这门学科中发展自己?如何在自己的课堂上,也让学生带着问题进来,带来新问题走出?在每一节课中如何让学生真正地学有所获呢?也许需要自己不断地学习、钻研,课堂才会精彩起来!

听名师课堂心得体会范文(三)

本周五,我们随吴老师到松滋实验小学听了品德与生活(社会)优质展示课。这是三个不同年段的课,不同的课型,独特的教学方法,让我们眼前为之一亮,受益匪浅,觉得有很多深受启发之处。

一、活动的层次性,目的更明确。如唐老师在教《做个聪明的消费者》,这节课,她在让学生通过介绍自己上超市的经验而引出课题,再让学生交流调查报告知道怎样合理消费,最后通过活动让学生知道怎样购买商品。整节课学生兴趣盎然,学生不仅学的有兴趣,同时掌握了怎样做个聪明的消费者。

二、课型多样。王淑芬老师的《学做小雄鹰》研究型的课。在课中,老师引导学生归纳出课中的主题,再让学生选择主题分好组,通过课本教室的补充材料,学生在阅读:探讨中进行研究性学习,在讨论中学生的心灵受到了震撼。陈茹老师的《环球旅行去》课堂气氛轻松,老师在课堂中凸显了知识,开展了活动又不失研究,老师教学扎实、全面。

三、重视了学生的能力的培养,学生个性的到来张扬。三节课上,学生始终都是学习的主人,是学习和发现的主体,教师成了学生的合作者,引领者。所以课堂的气氛是融洽的,良好的。学生氛围又有助于学生合作探究,有助于学生充分张扬自己的个性。

四、有效的课件辅助,使学生的学习感受跟深刻。三节课,三位老师都精心准备了课件或道具,视屏录像在课堂上的到了有效的运用,如王淑芬老师的《学做小雄鹰》,通过形象直观的呈现让学生身临其境,更有震撼和感染力。

五、上课教师的个人素质令人钦佩。三位教师的教学设计一环扣一环,令人回味!

听完课,感受颇深,令我不断反思:做为一名乡村教师,如何才能在这门学科中发展自己?如何在自己的课堂上,也让学生带着问题进来,带来新问题走出?在每一节课中如何让学生真正地学有所获呢?也许需要自己不断地学习、钻研,课堂才会精彩起来!

听名师课堂心得体会

听名师课堂心得体会

在这样小雨淅沥,空气微潮的周日,坐下来听一听任小艾老师的讲座,让自己的思想如嫩叶经受雨的洗礼,澄澈而崭新起来。有些和自己思想一致的地方,边听边回想,做一次思想的整理;有些自己做了却未想的事情,这地也有了思考的时间;还有一些内容是自己未涉及的,这时便思索着在班级实施的可行性及要进行的改动。

任老师提到教育的最高境界是教育无痕。什么是无痕呢?任老师举了一个班里的孩子骑着凳子玩而把凳子弄坏了的事情,任老师没有批评他们两个,而是让他们上课时一起坐一个凳子,放学时到办公室里谈话,任老师随时都在办公室里准备一个凳子,每次有学生来时,便先让学生坐下来再谈,这样便可以做到视觉上的平等。两个孩子以为老师一定会批评他们两个,却没想到老师对他们说:“你们把凳子弄成这样,想过凳子会怎么想吗?”,于是让两个孩子以“凳子的自白”写一篇日记。其实所有的东西在孩子们眼中都是有生命的,这样的处理,孩子不仅知道了自己的不对,而且还学会了写日记,也算是一举两得吧。我们班里有时也有孩子凳子坏了的现象,这里面不排除有小男孩调皮所导致的,自己也曾在班里给孩子们讲了要爱护桌椅,现在听来,总感觉自己的处理方法少了些班主任的智慧。而且在办公室时准备一个凳子,让孩子坐下来谈话的小细节也给我留下了深刻

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听名师课堂心得体会

的印象,听到这里时,脑海中出现的是办公室里那些站着补作业的孩子,也沈阳治疗癫痫手术医院许孩子们习惯了,但也确实是我们忽略了平等的重要性。

任老师还讲到她们班里孩子早恋的问题,她们班的孩子是从来没有早恋的,因为她开始的时候会先给班里的孩子上一节生理辅导课,然后请专门的人来讲一节“人体生理解剖课”,接下来的两年中,会请法院、警察等专门的来讲这方面的知识,班里的孩子对这些我们大人觉得难以启齿的问题都了解明白了,便不会再犯什么错误了。我很赞成这种做法,而且现在孩子似乎成熟的越来越早了,记得去年的时候,班里就有几个孩子来了月经,当时想请一个懂这方面的专业的人来给班里孩子讲讲生理卫生方面的知识,却找不到合适的人,于是上网查资料,拿起孩子的《生理健康》书来,自己给孩子们上了一节生理卫生课。当你不把这些当成不能见人的事情的时候,孩子便也不会羞于启齿了,现在班里孩子来了月经,也会很坦然的告诉我,有了不一样的感受也愿意分享,只要孩子肯说,一切都好引导了。

感觉自己做的比较好的便是任老师讲到的“优良环境的感召力”,建立自己的班级文化,有班徽,形成自己的班风。我们班不仅有了小螺号的班徽,而且以《小螺号》作为班歌,一直坚持的班报《小螺号》,并形成了以读书为主的班级特色。最喜欢任老师的“七彩生活”,周一的师生对话日,周

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听名师课堂心得体会

二的家长系列讲座,周三的音乐欣赏日,周四的英语日,周五的无批评日,周六的实践日,周日的劳动日。虽然自己不能做到这么丰富,却可以尝试做做“音乐欣赏日”和“小主人劳动日”,每周由一个同学准备自己喜欢的歌,在学习累了的时候听一听。周日让孩子们学做一样家务,学做一样小菜,等到元旦的时候,把自己拿手的小菜都做好了,拿到班级来开个品尝会,让孩子选出最佳小厨师。

任老师说名师成长规律有七步:学会调查,学会反思,学会改变,学会,学会创新,学会看书,学会升华。很多老师只做到了前三步,没有接着做下去,而魏书生就做到了,他“每天坚持读一分钟的书,写一分钟的字,做一分钟的锻炼”,伟人与凡人只有一字之差——恒。所以我也想坚持下去,在今天结束之前,把今天的感受写完。

听专家的讲座,慢慢捋顺自己的思想,让自己有一份坚持,一份勇气,一路前行!

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听“课堂教学改革专题讲座”心得体会

高庄则中心小学:杨子胜

3月22日,我们有幸聆听了了山西省太谷县教研室张四保主任关于课堂教学改革的精彩报告。期间,张主任时而犀利,时而幽默的语言,深入浅出地为我们解读了报告的精髓,我受益匪浅。以下是我学习的一些心得:

一、对传统课堂进行改革势在必行

“当一年级的小朋友玩手机都轻车熟路时,你还在拿根儿粉笔讲课,学生还跟你学什么?”虽然是玩笑般的一句话,却说明了老师“满堂灌”的传统课堂的落后,而新型课堂以学为主,以学生的终身发展为本,关注每一个学生在课堂上的生命状态,课堂真真正正属于学生。

二、高效课堂的实现关键的实施基地在于学习小组 太古县的课堂教学改革发展的24字教学模式,即阅读感悟、自学检测、合作交流、展示点拨、分层训练、拓展延伸。这六个词是六种思想,引导四种课型(学习课、练习课、试卷讲评课、复习课)如何上。其中,老师要说的寥寥无几,而学生的合作学习就显得尤为重要,所以,学习小组的高效,才能实现高效的课堂。老师要做的就是使学习小组的组建、指导、考核和应用等机制更加的有效。

此次报告中,学习小组如何分配,合作交流时教师应该怎么做?遇到问题时,如何调节?怎样调动学生参与的热情?等等细节,都做出了对我们一线教师很有帮助的回答。

三、教师角色的正确认知

新型课堂具有开放性和多元化,教师由台前走向后台、变讲为导,一改传统独霸讲台的局面。学生由后台走向前台,变听为讲,成为“我要学”的主动参与者。

开放式教学的课堂,学生不再是接受知识的“容器”,教师也不再是知识的权威,多面、立体的课堂互动,体现师生不再是对宝宝半夜突然抽搐怎么回事立的矛盾体,而是和谐促进的合作者,是平等对待的朋友。

近几年的教学实践中,我也不断试着进行课堂改革,也曾有过短暂的喜悦,但更多的是困惑和纠结。此次听张主任的报告解决了我的许多疑问,也更坚定了我对课改的信心。

听小学数学名师课堂教学心得体会

佛善村小学

魏聚花

我永远忘不了那两天,2014年春季,我有幸参加了濮阳市组织的 县区名师和刘德武专家的讲评课活动。观摩了6节示范课及1场报告。聆听了贾红霞,李香芝,丁千秋,翟淑娟,刘德武名师的课,使我更深刻地感受到了名师课堂教学的生活化,艺术化。真是听名师一席话胜读十年书

让学生数学地思考问题,解决问题,有一双能用数学视觉观察世界的眼睛,听刘德武名师说“学习是学生自己的事”这句话是我深受感动。刘德武《找规律》一课中,充分地让我感受到了这一点。训练学生的说话能力。通过观察图形,引导学生用自己的理解结合自己的语言表达出自己的意思,同时强化数学问题意识,自然而然地激发了学生按什么标准进行分类的现实需要和解决问题的激情。他不是纯粹地让学生玩,而是在玩中思,在玩中学,不断掌握着新知。体现学生学习的主体性,让整个数学课堂充满了生命的活力。

听李香芝《重叠问题》是一种精神上的享受,本节数学课看似简单,实则是把抽象的数字与具体的操作有效地连接起来,是学生有效的数学学习和代数思想的渗透。通过一系列的数学思考过程,呈现在大家面前的是教师以其别样的智慧激活着学生灵动的思考,真正体现了课堂“静、实、高”的效果。尤其是“实”这点体现的特别充分,不光是“实在”,而且是“朴实、真实”,没有光鲜亮丽的图片动画,没有生动有趣的游戏互动,有的却是老师扎实的基本功和细致的讲解,教师所追求的“立教为师,自觉觉他”这种创新的、富有生命活力的课堂正是我们需要学习的。

想一想一名教师一辈子从事学校教学工作,就意味着他生命中大量时间和精力,是在课堂中和为了课堂教学而付出的。每一堂课都是教师生命活动的凝聚。课堂教学对教师而言,不只是为学生成长所作的付出,不只是别人交付任务的完成,它同时也是我们自身生命价值的体现和自身发展的组成。虽然我们希望生活是多彩的,但平实是生活的本质,多彩只是生活的点缀,舍弃平实而追寻多彩,结果必定是浮华人生。课堂教学不也正是如此!名师们走进课堂,让课堂走进生活,用真情拨动学生那鲜明的思想、生动的语言、创造的精神的琴弦。我们也只有将课堂教学当作人生中的生命经历,去享受、去充实,才会将课堂教学当作学生的生命经历,自觉地尊重学生,尊重学生的这段生命经历。名师正是深知其中的精髓,所以名师的课堂朴实而显睿智。

走近名师,学习名师扎实的理论功底、深厚的文化积淀、开阔的教育视野、精湛的教学能力及永不满足的超越精神,冰冻三尺非一日之寒,所以我们要有水滴石穿的精神,从点滴做起,从现在做起,坚持不懈,缩短与名师的差距。

我感到在这短短的2天时间里,让我近距离地接触了名师,聆听名师的示范课,从中我领略到每个名师的教学风格,深厚的教学功底,及精湛的教学艺术,他们所设计的学习情景,不仅绚丽多彩,贴近学生的生活,而且蕴含着数学问题,让学生从中发现问题。学生通过观察、试验、猜测、验证、推理与交流,主动地参与探究解决问题。这些名师不但关注学生,把握数学的解题方法,而且更关注学生在数学活动中所表现出来的情感态度价值观,让人耳目一新。在以后的教学中,我将更加努力学习,取长补短。在教育事业上有所建树。

[听报告心得体会]

今天,听了山城区实验小学董文华老师的报告,我感受颇深,受益匪浅,听报告心得体会。我想到了很多,最深刻的有两方面:

一、在书香中沉淀自己

董老师是一名普普通通的小学老师,她和其他老师一样,每天兢兢业业、勤勤恳恳地辛勤工作着,但她又与众不同,她爱学习、爱读书,能把读书当作一件重要的事情去做,所以,她讲出的话都是很耐人寻味的,引人深思的,这就是书的力量,书带给她的智慧,心得体会《听报告心得体会》。她能在书香中沉淀自己,书伴随她成长,所以成就了她癫痫都有哪些危害的中原名师梦。

二、做一个思考型的老师

董老师从教十九年,她不是简单地一年又一年地重复教书,而是一直都在思考着,追求着,为她的梦想而奋斗。上课时,她思考着怎样讲好课,怎样教会学生;下课时,她又在思考怎样进行教学改革;晚上,她把自己的感受记下来,思考下一步该做什么。她时刻都在思考着未来,都在为之而奋斗。

我想,今后我也要像董老师那样,在书香中沉淀自己,做一个思考型的老师,为实现我的梦想而努力奋斗!

听报告心得体会

XX老师主要针对国家自然科学基金面上项目申请书的各部分,分别指出了其重要性和针对性,并给出了中肯的建议。以下是我的一些体会:

首先要明确国家自然科学基金支助目的:支持从事基础研究的科学技术人员在国家自然科学基金资助范围内自主选题,开展创新性的科学研究,鼓励创新和培养人才。所以内容主要为基础科学,并不需要涉及具体工艺或配方等。

在写申请前需根据当年基金申请指南,并按照上面的各种指导和要求及注意事项撰写申请书。

一、选题

这关系到所涉及领域的研究进展、成果水平和青年人的发展。选题时要关注所研究领域的最新进展和成果,建议青年学者要慎重选题,频繁更换研究课题容易引起评委会的反感,所以要选一个适合的课题并且始终坚持。

名称要新颖、准确、精炼,防止题目过大,这就需要平时大量读文献和检索(检索途径:国家自然科学基金委员会官网、中国知网)。

二、摘要,关键字(5个)

摘要400字以内,用最精准的语言概括整篇申请报告的内容。注意每个措辞,标点,反复斟酌,要在评委在没有足够的时间阅读的情况下也能把握整个标书的主要内容,并引起注意。

三、报告正文

1、立项依据与研究内容

宜开门见山,明确指出研究问题、背景、你的研究设想,优势和科学理论及实验基础、研究意义。不需要冗余铺垫及套话。

参考文献2025篇为宜,注重相关领域重要论文,及文献的时效性,最好是最新的。文献以英文文献为主,但不能没有中文文献(即涵盖国际研究现状和国内研究现状)。

要求语言准确,避免含糊其辞,其中自己的工作介绍时要实事求是,不要过于谦虚,也不要夸大其词,旨在强调自己的工作基础。

2、拟解决关键科学问题

即完成这个课题最主要的障碍,要准确,不宜过多(不超过3条)。

3、拟采取研究方案及可行性

要有图有文字。研究方案要合理,环环相扣,列出具体的方法和技术(先进、可靠、有创新)。技术路线用流程图,不要太繁。

4、特色创新

严谨、中肯,避免用研究条件顶替特色,空谈学科交叉,填补国内空白。

5、研究基础与工作条件

即本项目的工作积累,前期研究数据、方法、成果。要有图有真相,摆出相关专利、发表期刊等资料。让评委信服你有足够的前期工作基础。

6、申请人简历

如果是团队,反映团队水平,注意学科搭配,不要超项,人数23名。 还要写明正在承担的科研项目(不超过2个),已经完成的项目也可稍微具体介绍。 注意事项:

申请书格式(要严格按照要求,给人整洁规范的感觉,让人觉得你对此态度认真,诚恳,有足够的能力完成项目)。

回避(如你的学术观点与当前主流观点,或某些教授观点有分歧,可回避)。