老鹰抓小鸡150字作文老鹰抓小鸡二年级作文

一天，我们在学校玩老鹰抓小鸡，这个游戏真好玩！

游戏开始了，“老鹰”目露凶光地盯着“鸡妈妈”，趁“鸡妈妈”不注意就扑向“小鸡”。“鸡妈妈”展开翅膀，像一堵墙一样保护“小鸡”。“小鸡”很害怕，“小鸡们”东躲西藏不想被“老鹰”抓住。突然，“老鹰”飞快地抓到一只“小鸡”，心想：我终于可以饱餐一顿了。其它“小鸡”都吓得四处逃跑。

我们玩得很开心。

今天上午，我在快乐作文学校里玩了一个好玩的游戏，叫老鹰抓小鸡。我当老鹰，张珂当鸡妈妈，别的小朋友当小鸡。

游戏开始了，老鹰目露凶光的盯着小鸡。鸡妈妈左躲右闪阻挡老鹰的进攻。小鸡们一个一个排在鸡妈妈身后，看起来很害怕的样子。一只小鸡掉队了，老鹰眼疾手快，一下子扑过去抓住了那只小鸡。别的小鸡吓得又喊又叫，四处逃跑，我一口气把他们全抓住了。

今天我们玩的很开心。

今天，我在快乐作文学校玩老鹰抓小鸡的游戏。

游戏开始了，只见老鹰张牙舞爪地扑向小鸡，扑上去抓住了一只小鸡！我想不会下一个就是我吧？这时我看见老鹰扑向我，我四处逃跑，不过老鹰还是抓住了我。其他的小鸡吓得跑来跑去，这时鸡妈妈展开双翅保护小鸡，不过小鸡还是都被抓走了。

今天我玩得很开心。

一天下午，在快乐作文学校王老师带我们玩了一个有趣的游戏，这个游戏叫老鹰抓小鸡。

游戏开始了，老鹰千方百计都想吃小鸡，小鸡们很害怕。它们浑身发抖，紧紧地跟在鸡妈妈后面。鸡妈妈抵挡老鹰的攻击，张开的翅膀像一堵墙。小鸡们左躲右闪，老鹰张牙舞爪，抓住一只掉队的小鸡。别的小鸡慌慌张张地四处逃跑。我心里想，希望老鹰不要抓住我。谁知队伍被切断了，我被甩出去了，没了鸡妈妈保护就被老鹰抓住了。

这个游戏很有趣，我玩得很高兴。

今天下午，在快乐作文学校王老师带我们玩老鹰抓小鸡的游戏，可好玩了。

游戏开始了，鸡妈妈保护着小鸡，老鹰想这次我一定把你们吃掉，把小鸡吓得又喊又叫。

这时一只小鸡不小心掉队了，老鹰张牙舞爪的向小鸡扑过去，小鸡被老鹰抓走了，我们又喊又叫，四处逃跑，但是我还是被老鹰抓走了。

我这次玩得很开心！

老师点评：文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

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要写好老鹰抓小鸡这样的作文，可以采用介绍背景，蓄势待发式开头。

介绍背景，蓄势待发，指的是在写作《老鹰抓小鸡》时，以介绍情况、交代背景的方式开篇，可以让读者充分了解事情原委，有利于对整篇《老鹰抓小鸡》的正确、顺利解读。不过这种方法主要用于写一些事件或重要人物的文章。

如《火烧赤壁》一文的开头："东汉末年，曹操率领大军南下，想夺取江南东吴的地方。东吴的周瑜调兵遣将，驻在赤壁，同曹操的兵隔江相对。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。" 这个开头，使读者看了以后，对两军相对峙的形势、所处的地理位置和即将发生的事一目了然。

例1、

　　从山上远远看去，有个美丽的小村庄，而村庄前的小树，有高又大，看起来很粗壮，那小树，树枝很细，每年春天，下了一场桂花雨。到夏天，就下起了葵花雨。到秋天，下起了桃花雨。到冬天，下起了梅花雨，这美丽的小村庄前面小树很特别，每年的

例2、

　　洪雅一小三年级（2）班王上福　　我家有一只小黑狗，叫“小黑”。它有一身毛茸茸的黑毛，一只灵敏的鼻子，一口锋利的牙齿，走起路来一摇一摆，凑成了活泼可爱的小黑狗。　　小黑很听话。我到朋友家玩，它跟着去。我去

例3、

　　妈妈养了一只小狗叫毛球，他长得特别可爱，我非常喜欢他，因为它可爱，所以喜欢它。这只狗是妈妈在花鸟市场买的，毛球是雪白雪白的，耳朵天天耷拉着，尾巴翘着，有时看着懒懒的，骄傲着，就像一只熊一样。　　平常对我冷却，一喂他吃饭

例4、

　　一身油光发亮的黄色皮毛，一对竖得直直的小耳朵，一对黑而亮的大眼睛，一个湿润润的小鼻子，一张小嘴，四条又短又粗的腿，一个不停地摇来摇去的尾巴，它就是我家可爱的小狗——布丁。布丁很可爱，它见人就说“恭

例5、

　　有的人喜欢淡雅的兰花，有的人喜欢独傲霜雪的梅花，有的人喜欢璀璨绚丽的天堂鸟，还有的人喜欢可爱的猫脸花……但我却喜欢纯洁的马蹄莲。　　为什么叫马蹄莲呢？原来这种花儿长得就像马蹄。马蹄莲的花朵呈白

例6、

　　红豆花　　在我们教室外的摆着很多的假花，其中我最喜欢的是红豆花。　　在茂密的枝叶上有大约30个像樱桃一样的红豆。我想是不是像街上买的大樱桃一样甜呢？我又想找机会一定尝尝这花。　　下课了我第一个走出教室，看

例7、

　　它长着长长的脖子，圆圆的鼻孔，小小的眼睛，大大的嘴巴，锋利的爪子，又厚又硬的壳。你们猜猜他是谁呢？哦，它就是胆小的乌龟。　　有一次，我把它放在长方形的盒子里，它小心翼翼的探出头来。发现没有危险，就想爬出盒子，学着&ldquo

例8、

　　昨晚我兴奋地睡不着，真希望时间过得快一点。我盼星星，盼月亮，终于盼来了今天的春游。九点钟旅游大巴准时出发，我们就是一群叽叽喳喳的“小喜鹊”，一路欢声笑语。一眨眼我们就来到了美丽的蠡园。相传春秋时越

描写我的妈妈句子 我最亲的人： 妈妈，我妈妈有一头黑黑的短发，脸很端正，虽然不是一个大美人，但我还是很喜欢她。 我的妈妈平常对我比较严格，妈妈一回家，就会让我写家里的英语作业、数学作业。妈妈会检查我的作业，并将我的错误列出来，妈妈让我改正，我也会认真得改！ 在周末，我要上课，妈妈也不休息，送我上课，我很感动！当我想买书的时候，妈妈也大力支持，会给我买书。妈妈也不让我读一些作文书，让我自愿读书。 妈妈，我爱你！

　　1.夏天的雨，不会像春雨一样扭扭怩怩、一遮三掩。也不会像秋雨一样唠唠叨叨，跟个老太婆似的。夏天的雨，是直率的，是豪壮的，是阳刚的!　　2.雨是自然界的精灵，它和人类一样，多愁善感。我爱春雨的喃喃细语，爱夏雨的热情奔放，爱秋雨的哀怨伤感，爱冬雨的飘逸清高。　　3.冬雨，温暖的大气遗留下来的最后一点残迹，已没有了夏日暴风骤雨的豪情，也没有了秋雨的柔情万种，只在一旁为给世间创造美好，尽着自己的微薄之力。　　4.在秋雨的沉闷的网底，只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。它背上灰黄斑驳的花纹，跟沉闷的天空遥遥相应

　　1.雨是一年雨季中最温的。春雨下起来，就如千缕万缕细细的银丝，带着冬季残留下来的微微寒意，还带着春天的喜讯，微笑着温柔的下起来，冲刷着冬天遗留下来的痕迹，迎来春天。　　2.清清爽爽的春雨里，溅起的是满满的柔情，偶尔些许雨滴飘到脸上，很轻柔，似恋人的小手轻轻抚过;心会被淋湿，被滋润，让人洗净俗念，让灵魂得到净化、慰籍、升华。　　3.春雨唰唰地下着。透过外面淌着雨水的玻璃车窗，看见秦岭西部太白山的远峰、松坡、渭河上游的平原、竹林、乡村和市镇，百里烟波，都笼罩在白茫茫的春雨中。　　4.夏雨恰恰与春天相反，总

　　1.清晨，朝阳初生，荷花又迎来了新的一天。荷花上粘满了露珠，在阳光映照下，一颗颗的水珠像粒粒透明的珍珠嵌在花瓣上，透亮欲滴。　　2.瞧，荷花像一个美女在走路，像一个阴凉的地方，像一把花伞，荷花的蜜是黄色的好像一只只小虫，荷花的花朵五颜六色很好看好像一幅美丽的裙子。　　3.微风习习，荷池泛起微波，荷叶和花朵也轻轻地摇曳起来，好象在翩翩起舞，引来几只蜻蜓在荷池上空飞舞，这真是一幅高雅素洁的风景画呀!　　4.我喜欢荷花不仅仅是因为它舞姿优雅动人，也不仅仅是因为它的用途广泛具有实用价值。而是因为它象征着在污浊

　　1.打开一本书，就好像轻轻感受到淳淳杨柳风，扑面而来;就好像慢慢感受到蒙蒙杏花雨，从天而降;就似乎全新体验到浩浩竹林带给你的轻松与快感。　　2.烦恼时会拿起一本书，它会告诉我开心是多么的重要;愤怒时，会拿起一本书，它会告诉我理解是多么的宝贵;无聊时，会拿起一本书，它会告诉我充实的生活是多么的难求。书啊!你是那么的美，那么的好，可我何时才能像你一样的伟大博学呢?　　3.古诗人言：“腹有诗书气自华”。一个人修养精湛，表现在外自是雍容的气度，出俗的谈吐，脸上洋溢的亦是灼人的光华(用&

　　1.王老师一手握笔，一手托腮，看着眼前的难题，紧皱着眉头，冥思苦想着。　　2.我的语文老师姓王，他个子中等，中间头发有点秃顶，我们称王老师“聪明绝顶”。　　3.黄老师看上去非常和蔼可亲，金黄的头发，大大的眼睛，中等身材，笑起来非常的漂亮。　　4.她一讲起上帝、天堂、天使，就显得和蔼;面孔也变得年轻，湿润的眼睛流露出特别温暖的光芒。　　5.朱老师的美中不足就是眼睛小点，但是眼小聚光，炯炯有神，你仔细一瞧，朱老师的眼睛还会说话呢!　　6.她俯下身子凑近我的脸，睁大了眼珠儿注意地看着

　　1.您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……　　2.啊，老师，您的精神，永记我心!　　3.老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。　　4.三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋　　5.老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。　　6.如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前;　　7.传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人!　　8.在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。　　9.您是园丁

　　1.四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。　　2.教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基　　3.老师，您的每根白发里都有一个顽皮孩子的故事。愿我们的祝福能让您的笑容多一丝欣慰。老师，您的关怀充满我的学生时代，与您在一起的日子如乘春风，如沐春雨!　　4.您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!　　5.虽然您们的脸上早已写满了岁月的沧桑，可您们最美的微笑依然留给

　　1.您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。　　2.老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……　　3.啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!　　4.我们从幼稚走向成熟，从无知走向文明，是您??亲爱的老师，您用生命的火炬照亮了我前进的道路素材库。　　5.您讲的课，是那样丰富多彩，您的每句话犹如久旱的树苗得到滋润，我们就是在您的滋润下，

　　1.鲜花掌声祝词表达了学生的心愿：老师您辛苦了!学生祝您：天天“九。十”，永远快乐!先生，您的严厉让我从此坚强!　　2.一粒种子怎能发芽，一棵小苗缘何挺拔，因为有您——老师的消耗做为代价!一刻关怀永在心，长成栋梁报答您。　　3.志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基　　4.“