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《精卫填海》教案汇编

时间:2020-09-29来源:泥灰岩段网 -[收藏本文]

《精卫填海》教案汇编

  教学分析:

  本篇课文是中国神话故事的经典之作,这个故事围绕精卫及其子孙日日夜夜填海的事,让人感受到其坚强不屈、坚忍不拔的品格。全文共四个自然段。第一段介绍精卫填海的原因。第二段讲精卫用什么填海。第三段是全文的重点段,主要讲述了海神和精卫之间的对话。这段文字与课文中的插图相呼应,从图中我们可以看到当时海神的样子是愤怒的,感受到这种情绪,应注意在读这一段时是一种什么样的感情、从精卫平静、坚定的表情中能感受到读精卫的话时要用坚定的语气来读,在朗读中体会精卫那种坚强不屈的性格。第四段写的是精卫的子孙们日夜坚持填海。从“不管多大的浪,仍日日夜夜地填海”可以体会到精卫的子孙们坚忍不拔的精神。

  教学目标:

  1、认识10个字,会写7个字。

  2、注意积累词汇。

  3、有感情地朗读课文。

  4、了解神话故事,感受精卫及其子孙坚强不屈、坚忍不拔的精神。

  教学重点、难点:

  重点:认识10个字,会写7个字;有感情地朗读课文。

  难点:感受精卫及其子孙坚强不屈、坚忍不拔的精神。

  课时安排:

  2课时

  教学准备:

  生字有哪家医院治疗癫痫病最好卡、课本剧头饰

  教学过程:

  第一课时

  教学内容

  初读课文,读准字音,学会本课生字,初步感知课文内容

  激趣导入,释题

  1.出示词语:神话

  誰认识这个词,读给大家听听(指名读)同学们知道这个词什么意思吗?我们一起到字典中查找一下

  神话:远古人们集体创作的神导故事

  大家说一说你们都知道哪些神话故事?(女娲补天、后羿射日、精卫填海、夸父逐日……)今天我们就要来学习神话故事——精卫填海

  2.读课题,释题

  精卫:神话传说中的小鸟相机学习生字“精、卫”

  那么,精卫为什么要填海呢?让我们一起来读一读这个神话故事吧!

  3、初读课文,整体感知

  (1)师范读课文,生画出生字,读准字音

  (2)同桌互读课文,检查生字的读音,纠正字音

  4、学习生字

  (1)出示生字和生词认读(指名读、领读、齐读)

  传 淹 夺 勇 传说 淹没 夺去 勇敢 精卫

  (2)分析字形并结合字义组词

  左右结构的字:传、精、淹

  上下结构的字:夺、勇

  独体字:卫

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  5、写字指导

  勇:第四笔是横折、不是横折钩

  完成课后题(读一读,会写的写下来)

  作业:①有感情地朗读课文,说一说故事的内容?②写生字、生词。

  第二课时

  教学内容

  通过朗读感悟,使学生体会精卫不怕困难、意志坚强、舍己为人的品质。

  板书设计:

  教学目标:

  知识与能力:

  1、让学生在反复朗读课文中,读出精卫的勇敢坚定和大海愤怒的语气。

  2、使学生初步感知什么是勇敢,懂得精卫的行为就是勇敢的行为。

  过程与方法:

  1、让学生在《精卫填海》动画视频欣赏中,感受精卫填海的悲壮。

  2、反复朗读课文,结合文意进一步感知主题。

  情感态度价值观:

  学习精卫那种永不放弃、不屈不挠的精神。

  教学重点:

  熟练朗读故事,从中体会精卫的勇敢坚定和大海愤怒。

  教学难点:

  知道怎样的`行为是勇敢的行为,并培养学生做事永不癫痫能针灸吗放弃、不屈不挠的精神。

  教学准备:

  教学课件,有关《精卫填海》的动画片及相关故事资料。

  教学过程:

  一、看动画导入

  1、师:同学们今天老师给大家带来了一段动画片,让我们一起来欣赏,看看动画片讲了一个什么故事?

  2、师:谁能来说说故事片讲的什么呢?(生:一只小鸟嘴里叼着树枝,准备把它扔到海里。或大海在咆哮着。)

  师:它为什么要这样做呢?让我们一起走进《精卫填海》这则故事,从中找出答案吧![板书课题:精卫填海]

  二、经典回放——品读感悟

  1、课件出示短文,同步播放配乐朗读,学生认真听。

  2、学生自读故事,注意读准字音,将短文读通顺。结合注释理解故事的大意。

  3、小组同学交流感悟,说一说故事中的精卫是怎样的一只鸟?(执着、不屈不挠、永不放弃的精神。)

  4、结合理解再次朗读故事,进一步感知故事所传达的精神。说说自己从中受到了什么启发?

  三、温馨点击——欣赏影片,感受精卫的勇敢坚定

  1、生读“温馨点击”的内容。(多么执着的精卫鸟啊!她明明知道大海无边无际,很难填平,但为了不再让其他的人葬身大海,她从没想过放弃自己的填海计划。她这种不屈不挠的精神真是令人敬佩!)

  2、播放四川青少年癫痫病治疗动画视频,让学生在观看中进一步感悟精卫的精神。(不屈不挠、永不放弃、做事执着。)

  四、活动广角——我说我做

  1、读诗文《精卫填海》,展开你想象的翅膀,把这个故事讲给小组内的同学听,看谁讲得生动感人。

  2、多少年过去了,精卫鸟还在为自己的填海大业奔忙。你想对精卫鸟说句什么话?学生讨论交流。

  3、用你手中的画笔画一画文中所刻画的主人翁。

  4、历史上还有许多神话故事,你读了哪些故事?试着讲一讲。

  5、集体交流,开个故事会。

  五、成长袋——快乐评价

  1、读要求,看是否达到了要求,同桌之间互评。

  2、把自己画得精卫鸟展示给大家看看,让同学们欣赏评价。

  六、课堂收获

  这节课你学得快乐吗 ?你有哪些收获?说给大家听听。

  七、板书设计

  3、《山海经》——《精卫填海》

  神话故事:幻想 以现实生活为基础

  精卫鸟:不屈不挠、坚定勇敢

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