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小学几何与图形教学的心得体会范文

时间:2020-09-29来源:泥灰岩段网 -[收藏本文]

小学几何与图形教学的心得体会范文

  (一)激发学习兴趣,提供现实情境。

  空间与图形的教学,应当从学生熟悉的生活环境出发,小学生尽管具备了一定的生活经验,但他们对周围的各种事物、现象有很强的好奇心。所以在教学中,应抓住学生的好奇心,根据教材的特点,结合学生的生活实际,把生活经验数学化,把数学问题生活化,让学生在这样的情境中主动地学习。

  (二)自主探索、癫痫病能手术吗能除根嘛?合作交流,促进学生学习方式的转变。

  在教学中,应为学生提供合作和交流的机会,不应简单地、机械地让学生模仿、记忆教师和书本上的语言。在教学中还要注意在操作过程中引导学生进行思考。

  (三)发展空间观念,培养创新意识。

  空间观念是创新精神所需的基本要素之一,所以《标准》把空间观念作为义务教育阶段数学学习内容的核心概念之一,把建立初步的空间观念作为数学方面的一个重要目标。如位置与顺序一课,结合生动有趣的情境或活动,让学生体会前、后、上、下癫痫病患者如何做好护理工作、左、右的位置与顺序,会用前、后、上、下、左、右描述物体的相对位置,建立初步的空间观念。又如认识物体一课中的练习动手搭出你喜欢的'东西,使学生的想像力和创造性得到自由发挥,并能感受复杂物体的形状与简单几何体之间的联系。

  (四)不断反思教学设计、教学过程,更好地促进教学。

  关注学生的学习过程,关注学生在数学活动中所表现出来的情感与态度,如在观察与测量一课中,组织学生测量课桌的长度,他们可能不用标准的测量工具,而是用铅笔、绳子作为测量工具,于是学生体会到统一山东看癫痫病挂什么科测量单位的必要性。

  通过对以上几个要点的把握,让学生在轻松、愉快的氛围中体验数学,探索学习。使我明白了空间与图形是小学数学四个知识板块中的第二个版块,主要涉及现实生活中的物体、几何体和平面图形的形状、大小、位置关系及其变换。

  小学阶段学习空间与图形有着非常重要的意义。它可以帮助孩子们更好地认知和理解人类赖以生存的空间,因为孩子们最先感知的是三维世界,是空间图形。他们认识周围世界的事物,就需要描述事物的形状、大小,选择恰当的方式表述事物之间的关系。而直观图癫痫病的危害是什么形、几何模型以及几何图形的性质是准确描述现实世界空间关系,解决学习、生活和工作中各种问题的必备工具。它还可以帮助学生获得必需的知识和技能,更重要的是:还可以发展学生的空间观念,培养他们的创新精神和实践能力。

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