一年级口语交际《用多大的声音》教案设计

一年级口语交际《用多大的声音》教案设计

　　语文老师要懂得培养学生们的口语能力，下面小编为大家带来了一年级口语交际《用多大的声音》的教案设计，欢迎大家阅读!

　　教学目标：

　　本次口语交际是让同学们讨论并表演：什么时候要大声说话?什么时候要小声说话?

　　让学生培养良好的说话习惯。

　　教学重点：

　　让学生培养良好的说话习惯。

　　学前准备：

　　多媒体课件、图片。(教师)

　　教学过程：

　　一、导入。

　　同学们，今天我们来讨论下什么时候要大声说话，什么时候要小声说话。大家觉得呢?

　　二、看一看。

　　1.让学生自己观察图画，分别说说他们分别是在什么场合，在干什么?

　　2.指名学生回答。

　　三、议一议。

　　1.让学生分组讨论，图上的哪种情景要大声说话，哪种情景要小声说话。

　　2.小组推荐代表起来回答。

　　3.老师点评。

　　图一在图书馆，大家都在认真读书，应该小声讲话，不能打扰大家。

　　图二在跟老师交流时，应大胆地向老师说明问题，表达自己的‘想法。

　　图三上课举手发言时，声音要大，要照顾坐在后排的同学，让大家都听清楚。

　　教师再举出其他的例子让学生讨论应该大声说话还是小声说话。

　　四、演一演。

　　1.小组派同学上台表演几种说话的情景，注意吐词清晰，表演生动形象。

　　2.师生共同评价大家的表演，选出最佳小组。

　　教学反思：

　　在教学过程中，应充分激发学生的主动性，让学生动脑筋思考问题，并讨论出结果，在这个过程中，教师需发挥引导作用。

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